Praktijk Jongleer
Soms is leven en leren lastig.
dat geldt voor jong en oud.
Eerst zocht ik altijd met jongeren naar manieren om “leuker te leren leren”.
(= welke leeringang past bij jou)
De basis is nu de hulpvraag : “hoe kom ik in mijn kracht te staan?’
Vanuit een holistische visie kijken we wat bij jou de ingang wordt om sterker in het leven te kunnen staan.
Samen zoeken we uit hoe jij meer grip kunt krijgen.
Daarna wordt leren ook vaak weer makkelijker.
Voor hulp om in je kracht te komen bij:
dyslexie, dyscalculie, hechtingsproblematiek, trauma,
ADD, ADHD en autisme en onbegrepen fysieke klachten
en voor hulp, zonder diagnose….
Elsbeth
Ik werk alleen in een kleine leerpraktijk. Daarnaast verwijs ik geregeld door naar collega’s met andere / aanvullende specialisaties.
Het is mijn passie om mensen te helpen in hun kracht te komen.
Daarvoor sluit ik eerst aan bij jou, daarna kijken we wat je nodig hebt om je leren of gedrag te veranderen. Hoe krijg je grip op jezelf?
Hierbij is leidend wat je eigen wensen zijn. Pas daarna kijken we of het wenselijk is aansluiting bij schoolstof te gaan zoeken.
Waarom is leren vaak niet (meer) leuk?
Soms is het belangrijk de oorzaak samen uit te zoeken, maar het liefste kijken we gewoon vooruit en mag je mijn puzzel- en leerhonger gebruiken om grip op jouw proces te leren krijgen.
Naast leren en lezen en spelletjes spelen is het bij mijn gezin en vrienden zijn erg belangrijk voor mij. Vaak wandel ik met mijn hond. Zo maak ik mijn hoofd weer leeg:) of klets ik lekker bij met iemand. Als hobbies heb ik ook masseren en muziek luisteren.
Mijn opleidingen zijn de toolkit waarmee ik werk.
- Davis counseling,
- Feuerstein mediatie,
- Schrijfdansen,
- Bal-a-Vis-X,
- Johansensoundtherapy,
- F&L taal in blokjes,
- Brightstart,
- CSL contact gericht spelen,
- Polyvagaal ILS programma van S.Porges,
- Epiphora methode coach
- Nervus Vagus in biodynamische psychologische therapie door Joan Pos
- Mijn levenservaring
- Mijn werk op de de Mytylschool SO MLK en ZMLK
- Volwassenonderwijs NT1 en NT2 Noorderpoort en veel invalwerk
- Mijn leeshonger en hobby om allerlei webinars en filmpjes te volgen zorgen voor veel gevarieerde kennis, die ik inzet om jou te helpen.
- Leer onderwerpen van de laatste jaren zijn o.a.: hechtingsproblematiek, angsten, polyvagaaltheorie en veel over autisme.
Ervaring: oud zijn heeft zijn voordelen?
Hoe meer ervaring ik krijg, hoe beter het lukt goed met jou af te stemmen op wat jij nodig hebt. Soms is dat een bestaand programma en vaak is dat een mix uit bovenstaande methodes afgestemd op jou.
Schoolinhoud vind ik niet interessant- we gebruiken soms leerstof om te kijken hoe je het geleerde kunt toepassen. Voor bijles moet je iemand anders nemen.
Ik wil jou leren in je kracht te komen staan- in je denken en in je doen .
Vergoedingen
In de begeleiding vanuit het PGB staat de (sociale) zelfredzaamheid van kinderen centraal, met als doel dat zij zich sterker, weerbaarder en zelfverzekerder gaan voelen. Deze begeleiding richt zich op zaken als het zelf leren vormgeven van hun leven, probleemgedrag en psychisch functioneren.
Bij AD(H)D kan uw kind in aanmerking komen voor begeleiding via ambulante jeugdzorg, die ook door de gemeente vergoed kan worden. Vraag een verwijzing via uw huisarts.
Referenties & ervaringen bij Praktijk Jongleer
Natuurlijk zitten er ook mooie dingen aan. Zo is ze heel zelfstandig (geworden) in haar werk. Ze begint zelf heel gedisciplineerd om 8.30u aan haar schoolwerk elke ochtend. Op haar (nieuwe) kamer achter haar bureautje. Laptopje open. En daar waar ze online dingen te maken heeft, bijv. rekenwerk, spelling, e.d. doet ze dat getrouw. Ze heeft nu een planning van school, waarbij ze dikwijls in de ochtend (al) klaar is. Ze heeft ong. 1,5u (verspreid over de ochtend) Team-bijeenkomsten voor uitleg voor diverse vakken. Enerzijds mooi en geeft ruimte om in de middag bijvoorbeeld nog met coachingszaken aan de slag te gaan.
Epiphora: Het gaat met de oefeningen. Ik probeer ze heel erg vanuit innerlijke rust en zachtheid te doen. Dat lukt de ene keer net wat beter dan de andere. Ik sta nog wel snel aan, maar dat hoort natuurlijk bij de LongCovid i c m het leven, maar niet meer door de oefeningen.
Hoi Elsbeth
Ik kan goed uit de voeten met je handreikingen schrijf elke dag op wat ik gedaan heb en beoordeel het de volgende dag op fysiek, mentaal en gevoel. Dit gaat goed en zie dan ook wat niet goed gaat en daar praten we dan over s-middags. Een kwartiertje en daarna stoppen we,zoals we hebben overlegd. Ik kan het daardoor beter weg zetten en weer door. Voor stress afbouw ben ik aan het tuinieren of poetsen of naar de sportschool en dan lekker moe worden is heel prettig. En we zijn samen aan het kaarten als we even niets hebben dan ga je niet over domme dingen praten ( verkeerd op elkaar reageren) en dat werkt voor ons heel goed. Ik gebruik nu minder tabletjes om rustig te blijven. Ik moet bekennen toen ik bij je weg kwam wist ik eerst niet zo goed hoe ik er mee om moest gaan, maar gaande weg gaat het steeds beter super dank je voor je tips.
We zijn dan ook blij zoals het nu gaat dankjewel.
Epiphora: vr 61 jr – auramigraine na eerste dagen: mijn hoofd voelt lichter en regelmatig door de dag heen voel ik energie “lopen” langs mijn achterhoofd en nek- best prettig.
Jo, Els- gelukt- GESLAAGD !!! Thnx.
Epiphora: vr 59 jr – burnout gehad Met deze oefeningen heb ik zelf iets in handen, waarbij ik me meer verbonden kan voelen met mijn lijf. Het geeft me veel rust en fysiek voel ik me beter. Het voelt lekker.
Via deze weg willen we even een update van onze dochter ( 13) geven. Ze heeft het heel erg naar haar zin op school. Ze heeft een hele gezellige leuke klas en haar resultaten zijn uitstekend, zelfs zo goed dat ze misschien mag opstromen naar TL. ( het advies was BB, misschien KB) Het gaat dus super goed en daarvoor willen we jou bedanken. Groeten: vader R.
Epiphora: man 41 jr fibromyalgie na 1 maand: Ik heb er wel weer meer zin en meer energie dus dat gaat wel de goeie kant op.
Mijn zoon is een complex autistisch mengseltje met als grootste bestanddeel het syndroom van Asperger. Elsbeth volgt hem al jaren van zeer dichtbij, geeft gezond en nuchter advies en het is fijn om op deze basis met haar te praten over “of” en “wanneer” het nuttig is eventuele ontsporingen weer in de goede baan te geleiden en op welke manier. Door haar kennis, ervaring en hulp voel ik dat ik er niet alleen voorsta en dat door haar mijn zoon zich op de best mogelijke wijze kan ontwikkelen en ontplooien binnen deze samenleving.
We zijn blij dat we leerpraktijk Jongleer hebben ingeschakeld om zicht te krijgen op de leerproblemen en faalangst van onze zoon. Onze vraag is voortvarend opgepakt. Na de intake hebben we snel en uitgebreid verslag gekregen van de bevindingen. Onze zoon wil graag met Elsbeth werken; hij voelt zich begrepen. Ik ben tot nu toe onder de indruk van de brede expertise bij Jongleer en vind het fijn dat Elsbeth haar bevindingen en acties nauw met ons afstemt en ook de school daarin betrekt.
Dankzij de inzet en de kennis van Elsbeth, heeft onze dochter een goede steun gehad in haar vorm van dyscalculie. Elsbeth heeft spelenderwijs maar met de juiste systemen inzicht gegeven en handvaten om verder te kunnen. Een warme en bekwame persoonlijkheid die op vele vlakken kan ondersteunen en begeleiden, waar je, je thuis voelt en vooral begrepen!!
Epiphora: reactie cliënt met fybromialgie: De eerste drie dagen ervoer ik verandering in mijn lichaam ik kreeg meer energie maar ook spierpijn. Het was anders als voor die tijd het was echt spierpijn maar niet de pijn die ik altijd had. Na drie dagen voelde ik mij steeds beter. Ik kon mij beter bewegen en was minder stijf ook had ik meer energie.
Ook al hebben mijn twee jong volwassen zonen met Aspergers geen individuele sessies met Elsbeth gehad, ze heeft ons goed geholpen met haar zuivere observatie en het in perspectief brengen van hun sterke en zwakke punten. Ze heeft ons een aantal tips gegeven die erg waardevol blijken te zijn!
Onze dochter L.( 12 jaar) krijgt morgen de uitslag van de IEP-toets. Juf heeft vandaag met de school gesproken; ze krijgt KB-advies maar gaat alles op TL doen. ( begin dit jaar was er sprake van BB niveau, ) Ik heb aan de werkhouding gemerkt, dat veel ten goede veranderd is. Als ze die stap heeft kunnen maken na alle stress op de toets zit er m.i. nog steeds ontwikkeling in. ( Dat bleek dus wel de dag erna, met maar liefst een HAVO uitslag!)
Natuurlijk zitten er ook mooie dingen aan. Zo is ze heel zelfstandig (geworden) in haar werk. Ze begint zelf heel gedisciplineerd om 8.30u aan haar schoolwerk elke ochtend. Op haar (nieuwe) kamer achter haar bureautje. Laptopje open. En daar waar ze online dingen te maken heeft, bijv. rekenwerk, spelling, e.d. doet ze dat getrouw. Ze heeft nu een planning van school, waarbij ze dikwijls in de ochtend (al) klaar is. Ze heeft ong. 1,5u (verspreid over de ochtend) Team-bijeenkomsten voor uitleg voor diverse vakken. Enerzijds mooi en geeft ruimte om in de middag bijvoorbeeld nog met coachingszaken aan de slag te gaan.
Ik kan goed uit de voeten met je handreikingen schrijf elke dag op wat ik gedaan heb en beoordeel het de volgende dag op fysiek, mentaal en gevoel. Dit gaat goed en zie dan ook wat niet goed gaat en daar praten we dan over s-middags. Een kwartiertje en daarna stoppen we,zoals we hebben overlegd. Ik kan het daardoor beter weg zetten en weer door. Voor stress afbouw ben ik aan het tuinieren of poetsen of naar de sportschool en dan lekker moe worden is heel prettig. En we zijn samen aan het kaarten als we even niets hebben dan ga je niet over domme dingen praten ( verkeerd op elkaar reageren) en dat werkt voor ons heel goed. Ik gebruik nu minder tabletjes om rustig te blijven. Ik moet bekennen toen ik bij je weg kwam wist ik eerst niet zo goed hoe ik er mee om moest gaan, maar gaande weg gaat het steeds beter super dank je voor je tips.
We zijn dan ook blij zoals het nu gaat dankjewel.
